Lorsqu’une équipe de la TSR vient filmer une classe de l’Ecole bilingue et interviewer ses élèves, le dialogue prend une tournure alarmante:

– C’est dur l’allemand, le vocabulaire, la grammaire…?
– On ne fait pas de grammaire !
– Ah bon, vous ne faites pas de grammaire, d’exercices… ?
– Non, on joue beaucoup.
– … Vous avez des jeux ici ?
– Non, on joue avec les mots.
– … ?
– C’est juste, non ? On chante, on joue, on ne fait pas de grammaire, n’est-ce pas ?

La situation devient effectivement critique. 

Pia Effront vole au secours de ses élèves, expliquant aux journalistes incrédules que l’apprentissage par soi-même représente la clé de voûte de l’apprentissage par immersion. Elle fait également ouvrir les cahiers afin de montrer qu’ils renferment tout de même deux-trois règles écrites.