Fi de sa frilosité habituelle… La Commission fédérale de maturité reconnaît la mention bilingue aux examens de maturité.

L’Ecole bilingue se retrouve donc en première ligne pour présenter dans quatre ans des candidats de choix, alors que des experts fédéraux en visite se sont dits fort surpris du niveau actuel de rédaction et de conversation des 9^e, assimilé à celui d’un gymnasien moyen. 

Les fréquents échanges outre-Sarine y sont pour beaucoup, explique Henri Moser, puisque les élèves « se préoccupent de savoir dire avec exactitude qu’ils dorment avec la porte ‘entrouverte’ ou qu’ils ne ‘supportent pas’ le poisson. Chaque détail devient soudain vital. »

Cette maîtrise des nuances tord le cou au constat narquois formulé par Anna Lietti¹, prompte à « saluer l’exploit des Romands et relever leur faculté exceptionnelle à traverser six ou huit ans d’enseignement de l’allemand comme un canard traverse la mare : à l’arrivée, ni vu ni connu, ils ne conservent pas la moindre trace de leur studieux passage. »

1: Anna Lietti, Pour l’éducation bilingue, guide de survie à l’usage des petits Européens, Favre, 1989.